Σε αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να εξετάσουν με κριτικό πνεύμα, διάφορες ακραίες ή/και προκλητικές δηλώσεις. Εξάλλου, η δημοκρατία είναι μια ενίοτε δύσκολη ισορροπία μεταξύ της ελευθερίας της έκφρασης και του σεβασμού των δικαιωμάτων των άλλων. Μέσα από το παιχνίδι ρόλων, οι μαθητές/τριες σκηνοθετούν ακραίες δηλώσεις και αναλύουν την επιχειρηματολογία, προσέχοντας για πλάνες και λογικά σφάλματα. Σε αυτή την ομαδική δραστηριότητα, οι μαθητές/τριες εμβαθύνουν στα επιχειρήματά τους και τα εξηγούν λεπτομερώς.

Μαθησιακοί στόχοι

Οι συμμετέχοντες και οι συμμετέχουσες θα:

45-60 λεπτά

Συντονιστής/τρια: δάσκαλος/δασκάλα

Ομάδα στόχος: μαθητές/τριες

Μεθοδολογία – Βήματα υλοποίησης για το εκπαιδευτικό προσωπικό

• Οργανώστε σωστά την αίθουσα. Οι ομιλίες εκφωνούνται πίσω από το τραπέζι που βρίσκεται ανάμεσα στους υποστηρικτές/τριες και τους αντιπάλους και ακριβώς μπροστά από την επιτροπή.
• Τα μέλη της επιτροπής -επίσης πίσω από ένα τραπέζι- κάθονται σε μια θέση όπου μπορούν να δουν τόσο τους υποστηρικτές/τριες όσο και τους αντιπάλους.
• Οι παρατηρητές/τριες: στο πίσω μέρος της αίθουσας, όπου μπορούν να παρακολουθούν τη συζήτηση.

• Η επιτροπή (μαθητές/τριες) έχει δύο σημαντικούς, απαιτητικούς κανόνες. Πρώτον, δεν επιτρέπεται να εκφέρουν την προσωπική τους γνώμη για τη δήλωση. Η επιτροπή κρίνει μόνο ό,τι ειπώθηκε κατά τη διάρκεια της συζήτησης: μόνο ό,τι ειπώθηκε και ακούστηκε μετράει στη συζήτηση. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, οι κριτές δίνουν προσοχή σε δύο πράγματα: στην παρουσίαση των συζητητών/τριών και στην επιχειρηματολογία.
• Οι υποστηρικτές/τριες (μαθητές/τριες) μιας δήλωσης χρησιμοποιούν κάθε επιχείρημα για να υπερασπιστούν την άποψή τους.
• Οι αντίπαλοι (μαθητές/τριες) χρησιμοποιούν επίσης κάθε επιχείρημα για να υπερασπιστούν την άποψή τους.
• Ο εκπαιδευτής/τρια (δάσκαλος/δασκάλα) παρέχει στους υποστηρικτές/τριες και τους αντιπάλους προκλητικές πολιτικές δηλώσεις.

Εξηγήστε τις οδηγίες της άσκησης κοινοβουλευτικής συζήτησης (debate). Η συζήτηση πρέπει να γίνει με 2 μαθητές/τριες εναντίον 2. Η συζήτηση αποτελείται από 2 γύρους ομιλίας για τους υποστηρικτές/τριες και για τους αντιπάλους. Επομένως, κάθε γύρος ομιλίας έχει τη δική του λειτουργία και σε αυτή τη μορφή ενός ντιμπέιτ, κάθε ομιλητής/τρια έχει καθορισμένο χρόνο ομιλίας.

Ο εκπαιδευτής/τρια γράφει μια πολιτική δήλωση στον πίνακα που μπορούν να δουν όλοι/όλες. Οι υποστηρικτές/τριες πρέπει να επινοήσουν όσο το δυνατόν περισσότερα επιχειρήματα υπέρ της θέσης τους για να υπερασπιστούν την άποψή τους. Το ίδιο ισχύει και για τους αντιπάλους. Εάν είναι απαραίτητο, ο εκπαιδευτής/τρια μπορεί να γράψει κάποιους ρόλους και να τους μοιράσει εκ των προτέρων. Κάθε άτομο έχει 2 λεπτά για την ομιλία του/της. Η επιτροπή συντονίζει μεταξύ των δύο ομάδων.

Συμπέρασμα με όλους στην τάξη. Συλλογικός αναστοχασμός σχετικά με την άσκηση.

• Φυλλάδια με ρόλους
• Λευκός πίνακας και πολιτικές δηλώσεις
• Αίθουσα διδασκαλίας