{"id":2586,"date":"2023-08-08T09:22:09","date_gmt":"2023-08-08T09:22:09","guid":{"rendered":"https:\/\/elearning.ddasproject.eu\/3-scenario-based-activity-for-students-in-other-peoples-shoes\/"},"modified":"2024-04-17T11:39:13","modified_gmt":"2024-04-17T11:39:13","slug":"3-scenario-based-activity-for-students-in-other-peoples-shoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/elearning.ddasproject.eu\/it\/3-scenario-based-activity-for-students-in-other-peoples-shoes\/","title":{"rendered":"3. Attivit\u00e0 basata su scenari per student\u025c: &#8220;Nei panni degli altri&#8221;"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;Doctors&#8221; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; custom_padding=&#8221;0px||3px||false|false&#8221; locked=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row padding_top_bottom_link_1=&#8221;true&#8221; padding_left_right_link_1=&#8221;true&#8221; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; background_enable_color=&#8221;off&#8221; use_background_color_gradient=&#8221;on&#8221; background_color_gradient_direction=&#8221;140deg&#8221; background_color_gradient_stops=&#8221;#70277d 0%|rgba(112,39,125,0.55) 100%&#8221; background_color_gradient_start=&#8221;#62de9d&#8221; custom_margin=&#8221;0px||60px||false|false&#8221; custom_padding=&#8221;100px|30px|100px|30px|true|true&#8221; animation_style=&#8221;flip&#8221; border_radii=&#8221;|60px||60px|&#8221; box_shadow_style=&#8221;preset3&#8243; box_shadow_vertical=&#8221;45px&#8221; box_shadow_blur=&#8221;42px&#8221; box_shadow_spread=&#8221;-26px&#8221; box_shadow_color=&#8221;rgba(112,39,125,0.59)&#8221; locked=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.16&#8243; custom_padding=&#8221;|||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; custom_padding__hover=&#8221;|||&#8221;][et_pb_post_title meta=&#8221;off&#8221; featured_image=&#8221;off&#8221; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; title_level=&#8221;h2&#8243; title_font=&#8221;Roboto|700|||||||&#8221; title_text_align=&#8221;center&#8221; title_text_color=&#8221;#FFFFFF&#8221; title_font_size=&#8221;30px&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221; title_2_font_size_tablet=&#8221;30px&#8221; title_2_font_size_phone=&#8221;22px&#8221; title_2_font_size_last_edited=&#8221;on|phone&#8221;][\/et_pb_post_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=&#8221;1&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.23.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_2_text_color=&#8221;#6f277c&#8221; header_2_font_size=&#8221;22px&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h2>Un\u2019attivit\u00e0 basata su scenari illustranti delle situazioni quotidiane che possono aiutare l\u025c student\u025c a comprendere e a mettere in pratica i principi fondamentali del dialogo e della risoluzione dei problemi.<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.23.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>L\u2019attivit\u00e0 prevede la messa in scena di alcuni scenari attraverso il gioco di ruolo. Lo scopo \u00e8 quello di aiutare l\u025c student\u025c partecipare e a osservare situazioni quotidiane di amicizia o di conflitto e a esaminarle, stabilendo come loro le risolverebbero in base ai principi di rispetto reciproco, solidariet\u00e0, gentilezza e giustizia.\u00a0<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.23.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_text_color=&#8221;#949e38&#8243; header_2_text_color=&#8221;#949e38&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h2>Obiettivi<\/h2>\n<p>Partecipando a questa attivit\u00e0 l\u025c student\u025c:<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8221;1_3,1_3,1_3&#8243; 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Successivamente si decide insieme quali sono le definizioni migliori.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">AMICIZIA: Siamo amic\u025c delle persone con cui sentiamo di avere un legame, con cui ci divertiamo, di cui ci fidiamo e che rispettiamo.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">AVERE CURA:Provare e mostrare gentilezza e preoccupazione per le altre persone.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">RISPETTO: Accettare le persone per quello che sono, anche se sono diverse da noi o non ci troviamo d\u2019accordo con loro. Valorizzare le reciproche esigenze e sentimenti. Trattare le persone, i luoghi e le cose con gentilezza e attenzione.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">SUPPORTARE: Offrire il proprio supporto o assistere qualcuno con gentilezza.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">ONEST\u00c0: Trattare le persone in modo equo senza fare favoritismi.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">EMPATIA: La capacit\u00e0 che ci permette di vedere il mondo dalla prospettiva di altre persone e di provare compassione per gli altri.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Potrebbe essere utile per l\u025c studenti:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Scrivere dei bigliettini per ricordare le loro battute;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ricordare all\u025c student\u025c i livelli di rumore appropriati durante l&#8217;attivit\u00e0;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Permettere loro di esercitarsi nel proprio ruolo in parti diverse della stanza o in uno spazio riservato in palestra consentir\u00e0 loro di concentrarsi meglio.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.23.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_text_color=&#8221;#949e38&#8243; header_2_text_color=&#8221;#949e38&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h2><\/h2>\n<h2>etodologia &#8211; linee guide per l\u025c facilitator\u025c<\/h2>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dividete l\u025c student\u025c in gruppi di 3 o 4 persone e assegnate a ciascun gruppo una scena da rappresentare. Fate attenzione al numero di student\u025c necessario per ogni situazione da rappresentare.\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Introducete loro l\u2019attivit\u00e0: <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cNel corso di quest&#8217;attivit\u00e0 faremo dei giochi di ruolo al fine di rappresentare alcuni scenari realistici quotidiani. Ogni gruppo\u00a0 ha ricevuto una situazione da rappresentare indicante il numero di persone necessarie per espletare i vari ruoli.\u00a0 Potete cambiare i nomi dei personaggi e il loro genere se vi fa piacere. Sentitevi liber\u025c anche di modificare leggermente la situazione e di essere creativ\u025c! Assicuratevi di mettere in pratica i valori fondamentali precedentemente discussi e di lasciarvi guidare da essi per trovare le migliori soluzioni possibili per ciascun caso! Tutt\u025c devono svolgere una parte e, se lo desiderate, potete scrivere le vostre battute per aiutarvi durante la messa in scena. Avrete 5-7 minuti per preprarare la situazione, successivamente dovrete rappresentarla davanti al resto della classe. La rappresentazione dovrebbe durare circa 2 o 3 minuti\u201d.\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n<li aria-level=\"1\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Distribuite le copie degli scenari ai gruppi:<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"><\/span><i><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Scenari<\/b><\/p>\n<p><b>Scenario A per 3 persone<\/b><\/p>\n<p>Mary e Nick sono amici e compagni di classe e si divertono a fare le stesse cose: amano leggere fumetti e si interessano di scienza. George \u00e8 un nuovo studente proveniente da un paese straniero. Nick vuole conoscere meglio George e fare di tutto per diventare amici, ma Mary esita. Create una storia che mostri cosa devono fare i due amici per far s\u00ec che George si senta ben accetto a scuola.<\/p>\n<p><b>Scenario B per 4 persone<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Durante la lezione di ginnastica, Camillo, Stefano e Andrea giocano a basket e Sophia vuole unirsi a loro. Camillo e Stefano vogliono includerla nel gioco, ma Andrea non vuole. Create una storia che mostri come gli amici possono collaborare con il gruppo per riuscire a includere Sophia nel loro gioco.<\/span><\/p>\n<p><b>Scenario C per 4 persone<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A Juliet e Claude piace ascoltare musica rock, cucinare e guardare film. A Peter e Christine piace il cinema, giocare ai videogiochi e ballare. Quando i quattro amici sono insieme e sono stanchi di guardare film, a volte \u00e8 difficile trovare qualcosa che piaccia a tutti. Create una storia che mostri come gli amici riescono a trovare qualcosa da fare tutti insieme.<\/span><br \/><b><\/b><\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mentre l\u025c student\u025c creano le loro rappresentazioni, girate per la stanza e offrite suggerimenti, se necessario. Pu\u00f2 essere utile chiedere all\u025c student\u025c di fare un brainstorming sui diversi modi di risolvere il problema e poi di confrontarli con i termini chiave della lezione. Se l\u025c student\u025c si trovano in difficolt\u00e0, si pu\u00f2 discutere la soluzione insieme alla classe e poi chiedere ai gruppi di recitare la soluzione.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Lasciate che ogni gruppo reciti il proprio scenario. Dopo ogni rappresentazione, ponete le seguenti domande:\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>In che modo le attor\u025c sono stat\u025c gentili e rispettos\u025c?<\/li>\n<li>Quali valori e qualit\u00e0 hanno mostrato nello scenario?\n<p>Una volta recitate tutte le scenette, discutete:<\/p>\n<\/li>\n<li>Che cosa hanno in comune le scenette?<\/li>\n<li>Qual \u00e8 stata la parte pi\u00f9 difficile nel trovare una soluzione a ciascuna situazione?<\/li>\n<li>Come si pu\u00f2 essere rispettos\u025c degli altri?<\/li>\n<li>Come si pu\u00f2 mostrare attenzione e rispetto anche a chi non \u00e8 nostr\u01dd amic\u01dd?<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.23.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_text_color=&#8221;#949e38&#8243; header_2_text_color=&#8221;#949e38&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h2>Riflessione e valutazione<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Domande per la valutazione:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Quali qualit\u00e0 sono importanti quando si risolve un problema con un\u01dd amic\u01dd o un\u01dd coetane\u01dd?\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Quali sono le relazioni tra onest\u00e0, rispetto e cura nella risoluzione dei problemi?\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Qual \u00e8 stata la soluzione e lo scenario con cui vi siete trovat\u025c pi\u00f9 d&#8217;accordo?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Domande per la riflessione:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Come vi siete sentit\u025c durante l&#8217;attivit\u00e0?\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Se abbiamo un problema con qualcuno che non \u00e8 nostr\u01dd amic\u01dd, risolviamo il problema nello stesso modo in cui lo risolveremmo con un\u01dd amic\u01dd?\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dovremmo trattare amic\u025c e familiari in modo diverso?\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cosa si deve fare se si agisce con rispetto, ma l&#8217;altra persona non lo fa?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8221;1_3,2_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; locked=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;1_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.23.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_text_color=&#8221;#949e38&#8243; header_2_text_color=&#8221;#949e38&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h2>Suggerimenti per l\u025c facilitator\u025c<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;2_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; link_font=&#8221;||||on||||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p><strong>Attivit\u00e0 di chiusura<\/strong><br \/>\u201cOggi abbiamo sperimentato il rispetto, l&#8217;empatia e la gentilezza. Abbiamo osservato come possiamo affrontare situazioni e scenari difficili basandoci su valori chiave che promuovono il dialogo, la cooperazione e la risoluzione dei problemi. Non \u00e8 sempre facile, ma adesso abbiamo acquisito una certa esperienza osservando gli altri e interpretando diversi ruoli noi stess\u01dd\u201d.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8221;1_3,2_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; locked=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;1_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.23.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_text_color=&#8221;#949e38&#8243; header_2_text_color=&#8221;#949e38&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h2>Suggerimenti per guidare la riflessione (facoltativi)<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;2_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.23.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; link_font=&#8221;||||on||||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Quanto reputate sia stato difficile o facile ricoprire il vostro ruolo? Perch\u00e9?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Avete avuto dei dubbi mentre svolgevate la vostra parte? Se s\u00ec, quali?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8221;1_3,2_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; locked=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;1_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.23.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_text_color=&#8221;#949e38&#8243; header_2_text_color=&#8221;#949e38&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h2>Risorse bibliografiche<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;2_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; link_font=&#8221;||||on||||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p>Adattamento ispirato a:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Random Acts of Kindness Foundation. (n.d.). Act It Out Role-Plays &#8211; Friendship Unit. Redlands Unified School District \u2013 California.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.redlandsusd.net\/cms\/lib\/CA01900901\/Centricity\/Domain\/4821\/4_friendship_act_it_out_role_plays.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.redlandsusd.net\/cms\/lib\/CA01900901\/Centricity\/Domain\/4821\/4_friendship_act_it_out_role_plays.pdf<\/span><\/a><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=&#8221;1_3,2_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; locked=&#8221;off&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;1_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.23.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; header_text_color=&#8221;#949e38&#8243; header_2_text_color=&#8221;#949e38&#8243; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<h2>Risorse supplementari<\/h2>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&#8221;2_3&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_text _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; link_font=&#8221;||||on||||&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;]<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Center for Excellence in Learning and Teaching. (2018). Inclusive classroom scenarios. Iowa State University. <br \/><\/span><a href=\"https:\/\/www.celt.iastate.edu\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/ScenariosInclusiveClassroom.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">https:\/\/www.celt.iastate.edu\/wp-ontent\/uploads\/2018\/05\/ScenariosInclusiveClassroom.pdf<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Random Acts of Kindness Foundation. (n.d.). 20 role-play activities. Mountain View School District.<br \/><\/span><a href=\"https:\/\/www.mvsd.net\/site\/handlers\/filedownload.ashx?moduleinstanceid=36&amp;dataid=519&amp;FileName=20-role-play-activities.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"font-size: 16px;\">https:\/\/www.mvsd.net\/site\/handlers\/filedownload.ashx?moduleinstanceid=36&amp;dataid=519&amp;FileName=20-role-play-activities.pdf<\/a><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_button button_url=&#8221;https:\/\/elearning.ddasproject.eu\/wp-content\/uploads\/3_DD@S_-Module_0_Activity3_Scenario_forStudents_v1_IT.docx-1.pdf&#8221; url_new_window=&#8221;on&#8221; button_text=&#8221;PDF Version&#8221; button_alignment=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.23.1&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_button=&#8221;on&#8221; button_bg_color=&#8221;#949e38&#8243; background_layout=&#8221;dark&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][et_pb_button button_url=&#8221;https:\/\/elearning.ddasproject.eu\/courses\/module-0\/&#8221; url_new_window=&#8221;on&#8221; button_text=&#8221;Back to the Module&#8221; button_alignment=&#8221;center&#8221; _builder_version=&#8221;4.21.2&#8243; _module_preset=&#8221;default&#8221; custom_button=&#8221;on&#8221; button_bg_color=&#8221;#6f277c&#8221; background_layout=&#8221;dark&#8221; global_colors_info=&#8221;{}&#8221;][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un\u2019attivit\u00e0 basata su scenari illustranti delle situazioni quotidiane che possono aiutare l\u025c student\u025c a comprendere e a mettere in pratica i principi fondamentali del dialogo e della risoluzione dei problemi.L\u2019attivit\u00e0 prevede la messa in scena di alcuni scenari attraverso il gioco di ruolo. 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